ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ

ОГОЛОШЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ!

І місце - Адамович Владислава,

ІІ місце - Кулебякіна Софія,

ІІІ місце - Голуб Вікторія

ЯК КОМА ШУКАЛА СВОЄ МІСЦЕ В МАТЕМАТИЦІ

ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ НА ЗАВДАННЯ № 1-4

ЗАВДАННЯ № 1 

1.  Кома (астрономія) — газова туманність оболонки ядра комети.

2.  Кома (медицина) — втрата свідомості з порушенням чутливості.

3.  Кома (музика) — найменший музичний інтервал.

4.  Кома (музична нотація) — знак, яким в музичній нотації позначаються місця, де виконавець може перевести подих.

5.  Кома (розділовий знак) — знак пунктуації.

6.  Кома (оптика) — недолік зображення, різновид аберації.

7.  Кома (альбом) — музичний альбом гурту «Крематорий».

8.  Кома (гурт) — український музичний гурт.

9.  Кома (поселення) — давньогрецьке укріплене поселення, розташоване в полісі біля основного міста.

10.  Кома (будівля) — маленький павільйон, що зводився в Японії для чайних церемоній.

11.  Кома (книга) — збірка поезій Олексія Чупи.

ЗАВДАННЯ № 2

1. Десяткова кома, що відокремлює дробову частину числа від цілої, введена італійським астрономом Джованні Антоніо Маджині.

2. Нині використовуються такі знаки: крапка, кома, моммає.

Крапку використовують переважно у англомовних країнах, США, Великобританії, Ірландії, Швейцарії, англомовній Канаді, Мексиці, деяких країнах Азії, Японії, Кореї, Китаї...

Кому - у всій Південній Америці, франкомовній Канаді, у всій Європі та країнах колишнього Радянського Союзу, В"єтнамі, Туреччині, Кубі...  

Моммає -  знак, який використовують у мусульмунських країнах Азії.

3. Марі Кроус.

ЗАВДАННЯ № 3

1.   7820
2.   54,1292
3.   7 кг
4.   0,003
5.   9,75
6.   0,9
7.   1,1 м
8.   5,1 м  

ЗАВДАННЯ № 4

Задача 1. 63 мм

Задача 2. 1,08 м

Задача 3. 75,6 км/год

Задача 4. 3 кг

Задача 5. на 20 кг

Задача 6. 1,875 м

Задача 7. на 6100 кг

Задача 8.  на 0,256 км

Задача 9. на 2,878 км

Задача 10. на 3,6 мм

Задача 11. на 69 тис.

ФІНІШ

УВАГА! 

WebQuest  «Кома» фінішував
24 травня 2017 року о 24 годині!

РЕЗУЛЬТАТИ БУДУТЬ ОГОЛОШЕНІ 25 травня о 9 годині!

ЗАВДАННЯ № 5

Шановні   учасники  WebQuest-у «Кома»!
Ось і настав час отримати останнє завдання нашого змагання.

Якщо у когось з математикою "не дуже", 
то у завданні № 5

ви маєте можливість проявити свої творчі здібності, 
і вирватися вперед до перемоги.

Дозвольте нагадати:

- Враховується швидкість виконання завдань (хто першим надіслав правильну відповідь на завдання отримує + 3 бали, другим –  + 2 бали, третім –  +1 бал).

- За абсолютно ідентичні роботи від різних учасників їх бали зменшуються вдвічі (щоб запобігти списуванню). 
- Підходьте до виконання завдання творчо, самостійно, креативно. Ви можете до своєї розповіді-казки намалювати малюнки до епізодів  і разом з розповіддю-казкою надіслати скановані малюнки на електронну адресу irinazabiyaka68@ukr.net (або передати їх координатору WebQuest-у для сканування). 
- Роботи приймаються до 24 травня включно.
- Починайте свою відповідь словами: "І кома..."

Завдання оцінюватиметься за слідуючими критеріями 
(кожен 3 бали):

 - оригінальність,
 - творчість,
 - відповідність змісту, використання математичних правил  та термінів про десяткові дроби,
 -  ілюстративність розповіді, яскравість,
-  зробіть висновок: чи потрібний сучасній людині такий знак як кома?

Найвищий бал за це завдання  15 балів.

Завдання № 5
ПРОДОВЖІТЬ РОЗПОВІДЬ-КАЗКУ

про те,

як кома шукала своє місце в математиці

Одного разу вирішила маленька Кома піти до країни Геометрії. Вибір був невипадковим:  почула Кома, що в цій країні її кузина, маленька Точка, займає дуже важливе місце. Кома подумала: «Якщо непримітна Точка має таке велике значення, то чим гірша я, Кома, яка й за фігурою гарніша, ніж звичайна Точка.»

І пішла вона до Геометрії. Довго бігала різними розділами, вивчала цікаві малюнки. На них, як на картинах, завжди була Точка, її величали великою буквою, а ось Коми ніде не було, крім текстів задач.

«Чому так буває? Вона, маленька Точка, є основною фігурою Геометрії, а я, така сама точка та ще й з хвостиком, і нікому не потрібна в цій країні», - казала сама собі Кома і, образившись, притиснувши свій хвіст, помалу пішла геть до свого дому у Граматику.

Дорогою Кома зустріла Точку. Точка зраділа, побачивши свою кузину.

- Привіт, Точка з хвостиком! Чого ти така сумна? – запитала весело Точка. – Подивись навколо, як тут цікаво!

- І ніяка я не Точка з хвостиком, а Кома! Нехай тут і цікаво, а мені і справи немає до вашої краси, - прогарчала Кома.

«Щось тут не так», - подумала Точка, а вголос сказала:

- Поділись, будь ласка, своїми справами, турботами, може, я чим допоможу?

Не бажала Кома ділитися своїми турботами ні з ким, тим більше з Точкою, цією щасливицею, але, не витримавши, крикнула:

- Чому така несправедливість: ти, Точко, така однозначна в Граматиці, а тут, у Геометрії – цариця?! Ти і знак множення, і утворюєш знак ділення, і головна фігура в Геометрії…

Настав час образитися Точці:

- Ти, Комо, зовсім неправа! Я і в Граматиці неоднозначна: я там і крапка, і двокрапка, і утворюю  три крапки!

Це була правда, тому Кома ще більше засмутилася. Шкода стало точці кузину Кому і вона вирішила її заспокоїти:

- Ходімо зі мною в іншу галузь математики, і ти побачиш щось цікаве і корисне для себе.

- Не піду я більше до твоєї Математики, мене вдома чекають, там я і кома, і лапки виконую, - пробуркотіла Кома і тихенько пішла від Точки.

- Зупинися, вперта Комо! Я запрошую тебе у чудову країну чисел, де ти побачиш кому не тільки у текстах задач, а й у числах! Такі числа є і в Геометрії, тільки ти від своєї образи нічого не побачила, - гукала їй услід Точка.

І Кома…

УСПІХІВ!

ЗАВДАННЯ № 4

Шановні 5-класники!

Ми перетнули екватор WebQuest-у!
Продовжуємо змагання!

До вашої уваги завдання № 4
під назвою:
"Розв"язуй як я! 
Розв"язуй як ми!
Розв"язуй краще нас!"

Кожна задача оцінюється у 2 бали.
Найвищий бал за це завдання – 22.

Відповіді на завдання № 4 приймаються з 16 по 19 травня включно. 20 травня відповіді на це завдання зараховуватися не будуть.

Увага! 

На мою електронну адресу ПОТРІБНО написати листа, в якому написати відповіді до задач (задачі номеруйте).
Враховуйте швидкість виконання завдання!

Гортайте презентацію і розв"язуйте задачі.
УСПІХІВ!

День матері та День сім"ї.

В Україні 14 травня  та 15 травня відзначається два дуже споріднені свята - 

День матері та День сім"ї.

           Безумовно, День матері - це одне з самих зворушливих свят, тому що кожен з нас з дитинства і до своїх останніх днів несе в своїй душі єдиний і неповторний образ - образ своєї мами, яка все зрозуміє, простить, завжди пожаліє і буде самовіддано любити незважаючи ні на що. 

        З сім’ї починається життя людини, тут відбувається формування її як громадянина. Вона - джерело любові, поваги, солідарності та прихильності, то, на чому будується будь-яке цивілізоване суспільство, без чого не може існувати людина. Благополуччя родини - ось мірило розвитку і прогресу країни.

     
 В цей день ми від усієї душі вітаємо дорогих мам з їх святом!

Хай світлом і добром відгукуються в душах дітей 
ваші нескінченні турботи, терпіння, любов і відданість!

  Дорогі учасники WebQuest-у "Кома"!

Не забудьте привітати своїх матусь зі святом! 
Нехай будуть ваші родини щасливі!
 

Євробачення-2017

Фінал Євробачення-2017 пройшов у Києві 13 травня. У фіналі за першість змагалися 26 учасників. 20 фіналістів визначилися за результатами голосування у двох півфіналах, які відбулися 9 та 11 травня.

Україна потрапила одразу в фінал як країна-господар. Представник України гурт O.Torvald виступив під номером 22. Однак за результатами голосування жюрі та глядачів українці посіли лише 24 місце.

 Переможець Євробачення-2017 Сальвадор Собрал із Португалії підкорив Європу піснею "Amar Pelos Dois". 
Про що співає представник Португалії? 
Журі та глядачі під час фіналу Євробачення-2017 оцінили виступ Сальвадора у 758 балів (382 від журі кожної з країн та 376 від телеглядачів).

Кохати за двох

Якщо одного разу тебе запитають про мене,
скажи, що я жив, щоб кохати тебе.
До тебе я лише існував,
втомлений і нездатний нічого дати.

Дорога, Почуй мої молитви.
Будь ласка, щоб ти повернулася і знову полюбила мене.
Я знаю, що неможливо кохати поодинці.
Можливо, поступово ти зможеш навчитися знову.

Дорога, Почуй мої молитви.
Будь ласка, щоб ти повернулася і знову полюбила мене.
Я знаю, що неможливо кохати поодинці.
Бути може, поступово ти зможеш навчитися знову.

Якщо твоє серце не захоче поступитися,
Не виявить в собі пристрасті, а не захоче страждати, -
не будувати планів в тому, що буде далі,
моє серце зможе кохати за двох. 

Джерело: 24 Канал

 


Представники України 

ЗАВДАННЯ № 3

 Любі учасники!

Ви гарно впоралися із двома завданнями.

Молодці! 
Продовжуємо змагання!

До вашої уваги завдання третє.

Пропоную виконати тестові завдання з теми:

"Арифметичні дії з десятковими дробами"

Найвищий бал за це завдання – 12.

Відповіді на завдання № 3 приймаються з 12 по 15 травня включно. 
16 травня відповіді на це завдання зараховуватися не будуть.

 Увага! 

Пройшовши тест, ваші відповіді автоматично зараховуються. 
На мою електронну адресу НЕ потрібно писати листа.

Враховуйте швидкість виконання завдання!
Перші три учасники, які нададуть правильні відповіді на все завдання мають право на додаткові бали, відповідно: 3 бали - перший, 2 бали - другий, 1 бал - третій.  

УСПІХІВ!

Ви - найкращі та найрозумніші!

Я це знаю!

Підтвердіть мої слова!

ПРОЙТИ ТЕСТ

ЗІ СВЯТОМ - ДНЕМ ПЕРЕМОГИ НАД НАЦИЗМОМ!

9 травня українці відзначають День Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років (згідно Закону України № 315-VIII від 9 квітня 2015 р.).

Цей дійсно святковий день завжди викликає почуття світлої радості та безмежної гордості за наш народ та гіркий сум водночас. Знаючи, якою ціною завойовано нашу Перемогу, схилимо голови перед священною памʼяттю загиблих.

Сумні усмішки ветеранів, сльози на очах, оберемки квітів та Вічний вогонь – так щороку зустрічає нас урочистий ранок 9 Травня.
        Давайте привітаємо наших дідусів та бабусь зі святом і, вручивши героям війни вітальні листівки та букети, висловимо найкращі побажання з Днем Перемоги.

         Сьогодні нащадки тих, хто наближав Перемогу, серед яких студенти, випускники та їх батьки, боронять незалежність своєї країни, докладають зусиль задля її процвітання. 

Щиро бажаю всім, щоб на нашій землі запанували мир, злагода і благополуччя. 

Міцного здоров’я, незламного духу! 

Добра й успіхів на довгі роки щасливого життя!

ЗАВДАННЯ № 2

Любі учасники! Продовжуємо змагання!

Завдання друге.

Десятковий розділювач – знак, який використовується для відокремлення цілої та дробової частин числа в формі десяткового дробу в системі десяткового числення.

     Він має певну історію свого виникнення та застосування.

     Спочатку це була:

      - вертикальна риска: 3│62 (3 цілих 62 сотих);

      -   потім нуль в дужках: 3 (0) 62;

      -  деякі автори, наслідуючи видатного іранського математика XIV століття Джамшида ал-Каші, використовували чорнила різного кольору.

   

Знайдіть у просторах Інтернету відповіді на запитання:

     1.     Який відомий італієць свого часу у 1592 році  першим запропонував використовувати кому, в якості розділювача  цілої та дробової частин десяткових дробів? ( 2 бала)

2. Які ще розділювачі цілої та дробової частин числа використовують нині у різних країнах? Перелічіть розділювачі і вкажіть, в яких країнах вони використовуються. (6 балів)

     

    3.     У Франції десяткова система прийняла сучасну форму в 1641 році у роботі жінки-математика, яку вона присвятила племінниці кардинала Рішельє. Про яку француженку йде мова? (2 бали) 

Використовуйте безпечні Інтернет-ресурси, такі як Вікіпедія (https://uk.wikipedia.org/), Шукалка (http://shukalka.com.ua/) та інші.

Виконане завдання потрібно надіслати на електронну адресу irinazabiyaka68@ukr.net вказавши у темі листа номер завдання і своє прізвище.

Найвищий бал за це завдання – 10.

Відповіді на завдання № 2 приймаються з 08 по 11 травня включно.

Враховуйте швидкість виконання завдання!

Перші три учасники, які нададуть правильні відповіді НА ВСЕ завдання мають право на додаткові бали, відповідно: 3 бали - перший, 2 бали - другий, 1 бал - третій.   

ЗАВДАННЯ № 1

До уваги пʼятикласників!

Настав час отримати перше завдання WebQuest-у!

Слово  «Кома» в українській мові має багато значень.

Перелічіть усі знайдені вами тлумачення цього слова (стисло, коротко).   

Використовуйте безпечні Інтернет-ресурси, такі як Вікіпедія (https://uk.wikipedia.org/), Шукалка (http://shukalka.com.ua/) та інші.

Виконане завдання потрібно надіслати на електронну адресу irinazabiyaka68@ukr.net вказавши у темі листа номер завдання і своє прізвище.

Найвищий бал за це завдання – 11.

Відповіді на завдання № 1 приймаються з 04 по 07 травня включно.

ПОЧАТОК WebQuest-у

ДОРОГІ  ПʼЯТИКЛАСНИКИ!

WebQuest  «Кома» розпочинається!

Він триватиме з 04 по 24 травня 2017 року. Для участі у квесті потрібно  заповнити  реєстраційну анкету (нажміть на ці слова). Хто не пройде реєстрацію участі не бере.

Познайомтеся з правилами WebQuest-у та правилами безпечного користування Інтернетом, розміщених на відповідних сторінках блогу.

Отже, реєструйтеся для участі!   

Бажаю успіху!